Con la finalidad de analizar el impacto que tendrá la Reforma Constitucional en Materia Educativa aprobada el pasado 7 de febrero por el Congreso de la Unión, la Universidad de Colima, a través de la Facultad de Derecho, realizó ayer por la tarde en el auditorio del plantel, un foro de debate que reunió a expertos en la materia, tanto de nuestra casa de estudios como de la Universidad de Guadalajara.

Ante un recinto lleno de universitarios, el director de la Facultad de Derecho, Carlos de la Madrid Virgen agradeció la participación entusiasta de los alumnos del plantel en los foros que ya se han realizado con temas como la reforma política, la reforma laboral y adopción de menores. “En nuestra facultad contamos con excelentes alumnos, estudiantes dedicados, respetuosos, activos, interesados en su formación y por eso procuramos traer este tipo de temas de actualidad” –puntualizó.

Por su parte, el subdirector de este centro educativo, Enoc Morán Sánchez señaló en su intervención que los foros que realiza la Facultad de Derecho nacieron originalmente por iniciativa del Cuerpo Académico 87 (Derecho, Cultura y Sociedad) “con la finalidad de abordar los temas de actualidad que resultan de trascendencia para la vida de nuestro país”.

El académico universitario dijo, citando la obra del autor Gregorio Hernández, que la educación de nuestro país ha pasado a lo largo del siglo XX y hasta la actualidad por tres grandes etapas, siendo la primera de ellas la que abarca de 1920 a 1940 y es conocida como etapa del crecimiento e institucionalización de la educación. “Esta etapa se distingue por tratar de combatir los altos índices de analfabetismo que existían y por tratar de impulsar la educación primaria”.

La segunda, dijo, va del año 1940 a 1980 y es denominada por Gregorio Hernández como etapa de crecimiento. “Se distingue por el impulso de las carreras técnicas, de la educación básica y la educación media”.

En este orden de ideas, añadió que la última de las etapas, conocida como la del “estancamiento”, abarca de 1980 a la fecha y se caracteriza por la reducción del presupuesto para la educación, una matrícula que detiene su crecimiento en relación al ritmo que tenía durante las cuatro décadas anteriores y, “además, la burocratización de la educación parece ser el elemento más fuerte a considerar”.

Al hablar sobre el contexto actual, Morán Torres informó que el 11 de diciembre de 2012 el presidente de la República, Enrique Peña Nieto, presentó la iniciativa de reforma educativa en el marco del Pacto por México, en el que destaca como aspectos centrales: el servicio profesional docente, la creación del Instituto Nacional de Evaluación y la búsqueda de la autonomía de la gestión en las escuelas.

“Es el 7 de febrero de 2013 cuando el Congreso aprueba la Reforma Constitucional en Materia Educativa y el 26 de ese mismo mes cuando se publica en el Diario Oficial de la Federación. El objetivo de esta tarde es analizar cuál será el impacto de esta reforma en nuestro país” –concluyó.

En el transcurso de la tarde los profesores investigadores de la Universidad de Colima, Juan Carlos Yáñez Velasco y Amado Ceballos Valdovinos reflexionaron sobre los retos de la educación pública en México y el derecho a la educación, respectivamente.

Por su parte, José Rodolfo Chávez de los Ríos y Arturo González Solís, de la Universidad de Guadalajara, disertaron sobre los procesos de mejora continua en la acreditación de programas educativos y la estructura constitucional de la reforma en materia educativa. Finalmente José Manuel Rodríguez Hernández, quien asistió en representación del diputado local y secretario general de la sección 6 del SNTE, Jesús Villanueva, habló sobre  sobre las perspectivas del alcance de la reforma educativa.