La Universidad de Colima puede contribuir, con diversos proyectos, al fortalecimiento educativo de los niños y niñas de jornaleros agrícolas indígenas, según lo afirmó Rosalinda Morales Garza, directora general de Educación Indígena (DGEI) de la Secretaría de Educación Pública (SEP), luego de su participación en el Tercer Debate Indígena “indígenas, poder y sociedad”.

En entrevista aparte explicó que, ahondando en la problemática que presentó el rector Miguel Ángel Aguayo López, en una entrevista que tuvo con él, sobre la situación de los jornaleros migrantes indígenas en el estado, la DGEI coordina el Programa Educación Primaria para Niñas y Niños Migrantes (PRONIM), que se encarga de la educación de los niños en sus lenguas maternas y que atiende un promedio de 80 mil servicios a nivel nacional.

Sin embargo, comentó que este programa aún tiene muchos retos y que es ahí donde la Universidad de Colima puede participar; “como lo señaló el rector, se requiere de una gestión educativa para tener mejores condiciones de salud, nutrición e higiene, y para que ellos conozcan sus derechos. Por eso se requiere de la colaboración de muchas instituciones y es ahí donde esta institución puede entrar”.

Una manera de lograr esta participación, dijo la directora de la DGEI, puede ser que los estudiantes apoyen en cuestiones de pedagogía, educación, de derecho; que puedan hacer una labor social, “ya lo hemos hecho con otras universidades y eso nos ha traído buenos impactos, por eso damos la bienvenida a la U de Colima para que podamos contribuir en la educación de los niños de los jornaleros agrícolas migrantes”.

También destacó la importancia que tiene el realizar eventos de este tipo [Tercer Debate Indígena, junto con Radio Nederland] porque se logra una comunicación entre diversos representantes gubernamentales, indígenas, luchadores sociales, “y eso denota que existe una posibilidad de dialogo y qué bueno que los resultados del debate nos lleven a una reflexión”, concluyó.