Guillermina Urbano Vidales, coordinadora del Programa de Mejoramiento del Profesorado (PROMEP) y quien asistió al Primer Encuentro Regional Parlamentario de ANUIES en representación del subsecretario de Educación Superior de la SEP, José Manuel Cabrera Sixto, dijo que las instituciones tienen que formar capital humano accesible que aprenda a investigar, crear, participar, y que se incorpore al sector productivo.

Mayor investigación académica, internacionalización, comunicación entre academia e industria y que las instituciones de educación superior respondan a las necesidades profesionales de la sociedad, son algunas de las líneas de gobierno 2013-2018 presentadas por Guillermina Urbano Vidales, coordinadora del Programa de Mejoramiento del Profesorado (PROMEP), durante el Primer Encuentro Regional Parlamentario realizado en el campus Manzanillo de la Universidad de Colima.

Urbano Vidales, quien asistió en representación del subsecretario de Educación Superior de la SEP, José Manuel Cabrera Sixto, dijo que las universidades deben formar capital humano accesible que aprenda a investigar, crear, participar y se incorpore al sector productivo.

El plan de desarrollo 2013-2018 promueve que los profesores de las universidades mexicanas se beneficien de los programas de capacitación y se convenzan de que su papel está vinculado con las instituciones que regulan la educación, ya que éstas “se encuentran en el centro de la sociedad del conocimiento y, desde luego, tienen que estar abiertas a la actividad académica mundial”, mencionó la funcionaria.

Además, destacó que las instituciones educativas deben asumir retos que las conviertan en un agente de cambio a través del trabajo, la investigación, la invención y la creatividad; “por lo cual deben modificar sus actitudes, asumir riesgos y poner en marcha mecanismos de evaluación para hacer los ajustes necesarios en los procesos de cambio de la sociedad”, dijo.

Necesitan también establecer mecanismos de evaluación orientados al perfeccionamiento continuo, la disponibilidad de instrumentos para su evaluación, realización de proyectos de investigación y desarrollo bajo el sistema de riesgos compartidos e impulso a la investigación, reiteró.

“Las universidades de mayor categoría son aquellas que hacen importantes aportaciones al conocimiento, la investigación; las que enseñan con los programas de estudio y los métodos pedagógicos de desarrollo y las condiciones más propicias”, señaló por último.

“Estamos convencidos de que lograremos mayor acceso a la educación, eficiencia y una colaboración más estrecha entre los profesores y las empresas; desarrollaremos nuevas competencias de los sectores emergentes y el uso de nuevas tecnologías, lo cual nos llevará al crecimiento económico, productivo y competitivo”, finalizó.