16 de diciembre de 2013 21:14:00 horas

*Alfonso Hernández Téllez, director de Planeación y Evaluación de la SEP, reconoció que la casa de estudios está fielmente apegada a los objetivos nacionales de educación.

**“Me llevo el compromiso de compartirlo con funcionarios del gobierno federal porque, créanme, es un ejemplo de rendición de cuentas y escrupulosa numeración de acciones”, dijo en relación con el primer informe de labores del rector de la Universidad de Colima, Eduardo Hernández Nava.

“Desde la federación se sigue con mucha atención el desarrollo de la Universidad de Colima, ya que a través de su historia ha aportado importantes innovaciones al modelo de educación superior”, dijo Alfonso Hernández Téllez, director de Planeación y Evaluación de la Secretaría de Educación Pública al asistir al primer informe del rector, José Eduardo Hernández Nava.

El representante de Salvador Malo Álvarez, director general de Educación Superior Universitaria, señaló que al constatarlo de manera presencial confiere otra dimensión a la documentación que pasa por las instancias gubernamentales que tiene relación con la Universidad de Colima.

El funcionario federal, en su intervención, dijo que el informe presentado por el rector es de gran trascendencia para todos los actores que en ella intervienen y compromete a realizar un trabajo en equipo y hacer de él un importante instrumento de evaluación y planeación institucional. “Me llevo el compromiso de compartirlo con funcionarios del gobierno federal porque, créanme, es un ejemplo de rendición de cuentas y escrupulosa numeración de acciones de la institución”, afirmó.

Informó que en días pasados se publicó en el Diario Oficial de la Federación el programa sectorial de educación 2018, en el que se plasman las políticas públicas y aspiraciones de los gobiernos en el ámbito de la educación superior.

Dijo que algunos puntos fundamentales de este programa ya están siendo atendidos por la Universidad de Colima, “la cual ha sabido adaptarlos a su Plan Institucional de Desarrollo, lo que a su vez la sitúa como pionera en muchos tópicos”.

Mencionó que el eje conductor de la educación superior ha sido la cobertura, pertinencia y calidad. También dijo que hoy en día se tiene una cobertura de 32.5 por ciento y la meta para el final de la presente administración es de 40 por ciento, lo que significa dar atención a un millón de jóvenes, desafío de incorporarlos en seis años a la educación superior.

“Para lograr esta tarea contamos con aliados y socios de manera decidida, y en ese sentido Colima y su Universidad son impulsores de la educación superior para poder llegar a esa gran meta”, afirmó.

Al referirse al tema de la pertinencia, dijo que tiene que ver con lo que se ofrece a los jóvenes y los conocimientos que adquieren para lograr la trasformación social que demandan; en el que existe el reto de hacer más en el trabajo de las vocaciones regionales.

Referente a la calidad, dijo que atraviesa por el asunto de la evaluación y que se trabaja como eje conductor, “por lo que es necesario poner mayor énfasis en los resultados que en los insumos, con lo que una vez más la Universidad de Colima ha dado ejemplo mediante una diversidad de instrumentos que ha trabajado desde hace algunos años”.

En universidades como la de Colima, estas dimensiones hay aliados poderosos que ayudan a los gobiernos a encontrar las soluciones e impulsarlas en otras universidades en líneas como la inversión en ciencia, tecnologías e innovación, la internacionalización de la educación superior y la responsabilidad social, “todo lo cual está distinguiendo especialmente a la Universidad de Colima de las Instituciones de Educación Superior en el país”.

Agregó que los retos y desafíos que se le presentan a la educación superior en México son múltiples, sin embargo en la SE existe el optimismo de poder hacerles frente, ya que cuenta con valiosos aliados en esta tarea educativa.

Finalmente, agradeció al gobernador Mario Anguiano el apoyo que brinda a la educación pública para posicionar la educación superior y atender a un mayor número de jóvenes con una educación pertinente y de calidad internacional.