Por:  Lic. Lizbeth Adriana Castillejo Barragán

TÉCNICA DE HILVANADO

Propósito:

     El alumno aprenderá a meter la aguja, después a sacarla, a dejar un espacio y repetir el procedimiento hasta terminarlo.

     El niño realizará diferentes técnicas de grafomotricidad para completar y potenciar su desarrollo motriz, su percepción sensorial y su atención. Preparándolo así para el posterior aprendizaje de la escritura.

Material:

     Hoja opalina

     Imágenes sin color

     Hilo de colores

     Aguja de plástico

Desarrollo:

     El niño elije el dibujo de su preferencia para que pueda trabajar con entusiasmó.

     Con la ayuda de la maestra ensartan la madeja del color adecuado a la imagen en la aguja y se hace un nudo al final.

     La maestra comienza la actividad con los primeros puntos mostrándole al niño la forma adecuada del manejo de la aguja y la dirección en que debe ir y que debe de meter, sacar y dejar espacio.

Sugerencias:

     Es preferible que se le permita al niño realizar la actividad solo con la  supervisión de la maestra para que él maximice su experiencia.

     En el caso de que solicite ayuda, ésta será mínima y exclusivamente para guiarlo.

TÉCNICA DE RASGADO

Propósito:

     El alumno al estar rompiendo o rasgando el papel china logra hacer la motricidad fina.

     El niño realizará diferentes técnicas de grafomotricidad para completar y potenciar su desarrollo motriz, su percepción sensorial y su atención.

Material:

     Hoja opalina

     Imágenes sin color

     Papel de china

     Resistol

Desarrollo:

     El niño elije el dibujo de su preferencia para que pueda trabajar con entusiasmó.

     Pedirle al niño que empiece a rasgar los pedacitos de papel, para que logre hacer su dibujo.

     Verificar que el niño este pegando correctamente los trocitos de papel.

TÉCNICA DE BOLEADO

Propósito:

     El alumno al estar haciendo bolitas  de  papel china logra hacer la motricidad fina.

     El niño realizará diferentes técnicas de grafomotricidad para completar y potenciar su desarrollo motriz, su percepción sensorial y su atención.

Material:

     Hoja opalina

     Imágenes sin color

     Resistol

     Bolitas de papel de china

Desarrollo:

     El niño elije el dibujo de su preferencia para que pueda trabajar con entusiasmó.

     Pedirle al niño que empiece a hacer bolitas de papel para que vaya rellenando su dijo con las bolitas.

     Verificar que los colores sean coherentes a los del dibujo.

TÉCNICA DE PERFORADO

Propósito:

     El alumno al estar picando con la aguja el papel, logra hacer la motricidad fina.

     El niño realizará diferentes técnicas de grafomotricidad para completar y potenciar su desarrollo motriz, su percepción sensorial y su atención.

Material:

     Hoja opalina

     Imágenes sin color

     Faomi para que se hagan bien los hoyos

Desarrollo:

     El niño elije el dibujo de su preferencia para que pueda trabajar con entusiasmó.

     Se coloca el foami debajo de la imagen seleccionada, para que los hoyos se hagan perfectamente.

     Pedirle al niño que con la aguja perforare el contorno de la imagen y líneas intermedias.

Sugerencias:

     El niño puede colorear la imagen, sin embargo debe hacerlo antes de comenzar a perforar, para evitar que se pierda el relieve.

TÉCNICA DE DELINIADO

Propósito:

     El alumno al estar delineando la imagen, logra hacer la motricidad fina.

     El niño realizará diferentes técnicas de grafomotricidad para completar y potenciar su desarrollo motriz, su percepción sensorial y su atención.

Material:

     Hoja opalina

     Imagen

     Marcadores de agua

     Papel contac

Desarrollo:

     El niño elije el dibujo de su preferencia para que pueda trabajar con entusiasmó.

  El maestro coloreará las imágenes y las forrará con papel contac.

  Se le presentará la imagen forrada al niño para que el con los marcadores de agua delinee el contorno.

Sugerencias:

     Al final puede borrarse el delineado para que lo vuelva a utilizar la maestra con sus alumnos.