Con el objetivo de ofrecer un espacio a los estudiantes para compartir experiencias, analizar, discutir y proponer sobre la enseñanza-aprendizaje de las ciencias en el bachillerato, se llevó a cabo el Sexto Foro “¿Cómo aprendemos la ciencia?”, organizado por el Bachillerato Técnico 18 del campus Coquimatlán.

El evento inaugural estuvo a cargo José Gerardo Serrato Oseguera, delegado del campus, quien acudió en representación del rector Ramón Arturo Cedillo Nakay; Crescencio Rico Macías, director general de Educación Media Superior; Everardo Viera Maldonado, supervisor escolar; Verónica Vázquez Ramírez coordinadora del foro y Armando Hernández, director del plantel.

Ante una asistencia de 105 estudiantes de 23 bachilleratos que respondieron a la convocatoria, el director destacó que el foro es un espacio para el intercambio de experiencias académicas, “además, plantea la manera en que se aprenden las ciencias al interior de nuestras aulas, por ello lo consideramos como un encuentro académico para alumnos de bachillerato con el fin de que propongan, se relacionen y analicen la manera en que sus docentes les enseñan”, dijo.

Además, agradeció el apoyo incondicional de los docentes y de los jóvenes que colaboraron en la organización del evento, así como a las autoridades universitarias que han respaldado esta actividad desde su primera edición.

“Extiendo mi reconocimiento también a todos los directores de los planteles que se han sumado por sexto año consecutivo a este proyecto y que sin duda con su respaldo hemos podido llevarlo a cabo”, dijo.

Durante el Sexto Foro “¿Cómo aprendemos la ciencia?”, se impartió la conferencia “¿Cómo convertirme en un científico?”, a cargo de Alfredo Aranda Fernández, director de la Facultad de Ciencias de esta casa de estudios, así como diversas mesas de trabajo en donde se analizó la enseñanza de las ciencias en las aulas, así como un taller de experimentos de química dirigido a profesores.

Al término del evento, el alumno Emanuel Padilla Anguiano, del Bachillerato 21, destacó que durante su participación en el foro llegó a varias conclusiones en las cuales hubo grandes ideas y debatió en torno a diversas problemáticas, como lo bueno y lo malo de la enseñanza de las ciencias.

Por su parte, Alondra Granados Michel y Liliana Luna Ochoa, del Bachillerato 18, mencionaron que este evento fue un espacio en el que todos los estudiantes compartieron experiencias y adquirieron más conocimientos sobre las ciencias.