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TRATAMIENTO DE LA EDUCACIÓN SEXUAL EN LA DOCENCIA COTIDIANA DEL MUNICIPIO DE CIOLIMA.

TRATAMIENTO DE LA EDUCACIÓN SEXUAL EN LA DOCENCIA COTIDIANA DEL MUNICIPIO DE CIOLIMA.



29 de octubre de 2013 15:34:00 horas
Autor Dr. Noé Navarro Ruiz

Pregunta 5.7.- Posibilidades que le brinda la práctica docente para inculcar en el alumnado valores: EDUCACIÓN SEXUAL.

 

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Tabla T5. 7: EDUCACIÓN SEXUAL

Como podemos apreciar en la columna de porcentajes totales de la tabla T 5.7; el 43,2% de los profesores consideran que su práctica docente les brinda siempre el espacio para enseñar en los alumnos los valores de educación sexual, el 24,5% menciona que casi siempre, el 17% aseguran que algunas veces, mientras el 8,6% y el 6,1% casi nunca o nunca.

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Gráfica GR 5. 7: EDUCACIÓN SEXUAL

El gráfico GR5.7, nos muestra claramente como una gran mayoría de los maestros manifiestan que aprovechan siempre o casi siempre las circunstancias que les permiten incidir en la educación sexual.

En relación al sexo, podemos observar en la tabla T.5.7 como las maestras vuelven a superar (44,5) a los maestros (41,4%); esta pequeña diferencia no demuestra diferencia relevante. Para el resto de la población sobre las respuestas dadas, tanto mujeres como hombres se ve claramente que tienen una visión muy similar sobre el tema.

En cuanto a la variable antigüedad, observamos que los profesores que corresponden al primer intervalo, es decir, los más noveles son los que están, más concienciados (51,7%) a incidir siempre en la educación sexual. El resto de grupos no presentan diferencias significativas.

Respecto a la función que realizan, no encontramos diferencias entre los valores de los maestros generalistas y los especialistas; presentando valores entre el 41 y el 45%.

Otra fortaleza más, encontramos que la Educación Sexual es uno de los valores que sí y que casi siempre trabajan este valor.

 

navarroruiznoe@gmail.com    /  noeruiz@ucol.mx


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