01 de abril de 2014 20:45:00 horas
*El curso propone la deconstrucción de conceptos de la sociedad patriarcal y la inclusión de las mujeres en el lenguaje institucional.
Ayer lunes inició la primera sesión del curso-taller “Comunicación y lenguaje incluyente”, organizado por el Centro Universitario de Estudios de Género (CUEG) y la Delegación Regional Manzanillo de la Universidad de Colima, en el Centro de Tecnología Educativa del campus El Naranjo.
Encabezaron la inauguración del curso la delegada regional de Manzanillo, Edna Irela Velázquez y la directora del CUEG, Ana Azucena Evangelista Salazar
Edna Irela Velázquez, en representación del rector José Eduardo Hernández Nava, agradeció a los asistentes su participación en el taller y resaltó la importancia social que éste tiene.
Azucena Evangelista Salazar, por su lado, comentó que el curso tiene como objetivo hacer visible la presencia de las mujeres en la sociedad, mediante la modificación del lenguaje para una comunicación incluyente con perspectiva de género; “está enfocado a que todo el personal maneje este uso en el lenguaje escrito”, comentó.
Asimismo, dijo que Manzanillo es la primera delegación en solicitar el curso y que la UdeC tiene el objetivo de transversalizar la perspectiva de género en todos los niveles y áreas, por lo que ha surgido la necesidad de extenderse a más delegaciones y dependencias.
Teresa Valdés Betancourt, capacitadora en el Instituto de las Mujeres e instructora de este taller, compartió que está aprobada la perspectiva de género en los planes nacional y estatal de desarrollo y que “todo el personal vinculado con la sociedad está obligado a acatar ese concepto, pues se debe empezar a decodificar y deconstruir conceptos muy ancestrales de la sociedad patriarcal”.
“Cuando se habla de hombre también hay que hablar de mujer, porque ambos son parte del ser humano”, sostuvo Teresa Valdés. Por último, la directora del CUEG expresó que tiene la esperanza de que más personas se sensibilicen ante este enfoque y puedan replicar este programa, ya que difiere de la educación familiar tradicional.
