*Beneficiará las comunidades del Chanal, Suchitlán, Los Asmoles y Pueblo Juárez.

El Instituto Nacional de Bellas Artes (INBA) y el Consejo Nacional para la Cultura y las Artes (CONACULTA) realizaron la ceremonia de entrega de constancias a los ganadores de la Convocatoria INBA Educación Artística 2011, la cual fue encabezada por Marisela Jacobo Heredia y Eugenia Chávez Guzmán, subdirectora general de Educación e Investigación Artística y directora de Asuntos Académicos del mencionado instituto, respectivamente, y por Eudoro Fonseca Yerena, director del Centro de Investigación para el Desarrollo Cultural y la Educación Artística y representante del jurado.

El evento, realizado en la Sala Manuel M. Ponce del Palacio de Bellas Artes, convocó a los 29 representantes de los proyectos seleccionados de los más de 120 recibidos, procedentes de veinticuatro de las 32 entidades federativas, mismos que el jurado consideró deberían ser apoyados económicamente. Entre los proyectos seleccionados se encuentra el de Patricia Ayala García, catedrática del Instituto Universitario de Bellas Artes (IUBA) de la Universidad de Colima, denominado “La creación de historietas para la iniciación artística de niños y niñas en comunidades rurales”.

La convocatoria 2011 apoyó de preferencia, según dijeron los organizadores, proyectos relacionados con la educación artística inicial, incluyendo la perspectiva de género.

Para esta convocatoria el jurado estuvo integrado por Fernando Aragón, Carmen Bojórquez, Guillermo Contera, Eudoro Fonseca, Laura González, José L. Hernández, Hilda Islas, Alfonso Moraza, María Navarrete, Teresa Olabuenaga, José L. Pariente, Diego Rosas, Brisa Rocel, Pedro Tulón y Elizabeth Venegas.

Fonseca Yerena tomó la palabra en nombre del jurado y felicitó a los ganadores porque consideró estar seguro que los proyectos tendrán el impacto que se han trazado los autores.

En entrevista, Patricia Ayala, al hablar sobre el proyecto “La creación de historietas para la iniciación artística de niños y niñas en comunidades rurales”, dijo que las comunidades rurales donde lo aplicará ya están escogidas y que éstas serán El Chanal, Los Asmoles, Pueblo Juárez y Suchitlán.

En tales comunidades espera que alrededor de treinta niños se beneficien con la implantación del programa. El taller se dividirá en tres sesiones por comunidad, durante las cuales los participantes crearán sus propias historietas, mismas que se publicarán y servirán para una investigación que arroje datos específicos sobre el cosmos (familia, sueños, fantasías, medio ambiente, etc.) de ellos.

Agregó que el objetivo de este proyecto es que los maestros de primaria tengan herramientas para estimular en los niños y niñas el interés por las artes visuales.

Mencionó que países como Japón han aprovechado la historieta como método educativo, así como Estados Unidos, Uruguay y Colombia, donde se están haciendo historietas con un tema histórico nacional (en México también se ha hecho un trabajo similar).

La maestra en artes (2002) y doctora en Educación Artística por la Universidad Columbia de Nueva York (2009), dijo que el premio consiste en un apoyo económico para ejecutar el proyecto, el cual principalmente destinará para trasporte y compra de materiales.