* Por una convivencia escolar armónica

* Se afinan estrategias en el seno del Consejo Técnico Estatal: NLP

Con la finalidad de fomentar la aplicación del marco normativo en la convivencia entre alumnos en las escuelas y actuar con eficacia y eficiencia para atenderlos, en el seno del Consejo Técnico Estatal de Educación se acordó trabajar por una convivencia escolar armónica con la participación de los colectivos docentes.

Dentro de los diferentes temas que se trataron en la reunión, la encargada del despacho de la Secretaría de Educación, Norma Lidia Ponce de León Amador centró sus comentarios en la importancia de aplicar la normatividad pero bajo un análisis de la problemática en cada plantel y una vez detectada, establecer los lineamientos a seguir para dar solución efectiva con la colaboración del colectivo docente.

Se destacó también la trascendencia y liderazgo de los Centros de Desarrollo Educativo para romper inercias y atender algunos puntos que inciden en el avance educativo, los jefes de los 16 CeDE’s hicieron aportaciones importantes como la necesidad de fortalecer el programa “Me late ser íntegro” y mejorar los flujos de comunicación entre docentes, directores, supervisores y jefes de CeDE, a fin de lograr esa convivencia escolar armónica.

Entre las propuestas para la atención y seguimiento, luego de la exposición de Salvador Medina Quiroz, Director de Educación Pública, en torno a la mediación en conflictos; se expuso la necesidad de implementar diplomados o talleres sobre desarrollo humano y comunicación asertiva para docentes, el intercambio de experiencias sobre conflictos más comunes en la escuelas; así como reforzar el trabajo social y de psicología.

Uno de los puntos coincidentes en la reunión fue la importancia de recuperar la participación de los padres para que cada escuela genere su propia marca, estableciendo sus reglas consensadas y aprobadas por los padres de familia alumnos y docentes.

En ese sentido, Ponce de León Amador destacó el interés de que todos los sectores contribuyan al bienestar social y como grupo, la Secretaría de Educación se debe enfocar a coadyuvar junto con la comunidad en la solución de conflictos, sin que existan directrices rígidas que impidan actuar ante ciertas situaciones, reiterando que el punto principal es lograr una convivencia escolar armónica.

Como parte de las conclusiones, se tomó el acuerdo de dar seguimiento a través de cada CeDE para que en las escuelas que les corresponden se establezcan estrategias que permitan la atención oportuna y eficaz de los conflictos que pudieran generarse en la convivencia escolar.