*Los programas que ingresaron a este padrón “representan un compromiso con la educación superior del país, al igual que representan un compromiso con su sociedad”: SEP.

*“Los EGEL son un excelente indicador para conocer si el estudiante que está por egresar domina los aspectos que son esenciales para iniciarse en el ejercicio de la profesión”: director del CENEVAL.

El pasado viernes 15, nueve programas de estudios de la Universidad de Colima quedaron incorporados al Padrón de Programas de Licenciatura de Alto Rendimiento Académico - Examen General para el Egreso de la Licenciatura (EGEL), para el periodo julio de 2011 a junio de 2012. Esto ocurrió en la ceremonia de entrega de reconocimientos de dichos programas llevada a cabo en el Foro Universal del Polyforum Siqueiros, en la ciudad de México.

Encabezó el acto el director general del Centro Nacional de Evaluación para le Educación Superior (CENAVAL), Rafael Vidal Uribe. Con él estuvieron Jaime Hugo Talancón Escobedo, director general de Profesiones de la Secretaría de Educación Pública (SEP), en representación del subsecretario de Educación Superior, Fernando Serrano Migallón y el rector de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo (UAEH), Humberto Veras Godoy.

Por la Universidad de Colima, los programas de estudio galardonados fueron, en el Nivel Estándar 1, Ciencias Agrícolas (Tecomán), Ingeniería Civil (Coquimatlán), Ingeniería en Software (Colima), Médico General (Colima), Pedagogía y Turismo (Villa de Álvarez), y en el Nivel Estándar 2, Derecho (Colima Norte), Ingeniería Computacional (Colima) y Mercadotecnia (Colima). Dichos galardones fueron entregados al encargado de la casa universitaria en la ciudad de México, Eduardo Hernández Hernández, quien acudió en representación del rector José Eduardo Hernández Nava.

Este padrón se integra por programas/campus de las instituciones de educación superior que registran una proporción elevada de sus egresados con resultados satisfactorios o sobresalientes en el Examen General para el Egreso de la Licenciatura (EGEL).

En el estándar de rendimiento académico 1, se inscriben programas/campus de licenciatura en los que alrededor de 80% o más de sus sustentantes obtienen Testimonio de Desempeño Satisfactorio o Sobresaliente en los EGEL, y en el estándar de rendimiento académico 2, se inscriben programas/campus de licenciatura en los que alrededor de 60% o más de sus sustentantes obtienen Testimonio de Desempeño Satisfactorio o Sobresaliente en los EGEL.

En esta ocasión, 821 programas/campus solicitaron su incorporación al padrón, de los cuales sólo 381 quedaron incorporados (46.41%). De ellos, 249 ingresaron al Nivel Estándar 1 (30.33%) y 132 al Estándar 2 (16.08%).

En su intervención, Rafael Vidal Uribe aclaró que “los EGEL no miden todo lo que el egresado debe saber al terminar la educación superior, pero sin duda son un excelente indicador para conocer si el estudiante que está por egresar domina los aspectos que son esenciales para iniciarse en el ejercicio de la profesión, y si lo hace a un nivel satisfactorio o sobresaliente”.

Por parte de las Instituciones de Educación Superior habló el rector de la UAEH, Humberto Veras, quién señaló que “la evaluación externa es la mirada que desde afuera permite observar las fortalezas y deficiencias de las IES, con el objetivo de corroborar o modificar la perspectiva que se tiene de la misma, adquirida por su evaluación interna”.

Añadió que los procesos de evaluación en materia de educación superior en México son “una labor sin precedentes, algo contundente en la creación de una nueva cultura del aseguramiento de la calidad de la educación superior”, y que el CENEVAL “es una institución pionera en la cultura de la evaluación en dicho nivel educativo”.

Finalmente, Talancón Escobedo dijo que los programas educativos que ese día ingresaron al Padrón de Programas de Licenciatura de Alta Rendimiento Académico-EGEL, “representan un compromiso con la educación superior del país, al igual que representan un compromiso con su sociedad”.

Estuvieron también en la mesa del presídium Ángel Eliseo Cano Garza, presidente de la Federación de Instituciones Mexicanas para la Educación Superior (FIMPES); Luis Eduardo Cedillo Ponce de León, director general del Consejo para la Evaluación de la Educación Superior (COPAES) y Javier de la Garza, coordinador general de los Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior (CIIES).