Pregunta 5.12.- Posibilidades que le brinda la práctica docente para inculcar en el alumnado valores: HONESTIDAD.

Tabla T5. 12: HONESTIDAD

En la columna de los porcentajes totales de la tabla T5.12, podemos observar como el tratamiento de la honestidad, siendo alta, es algo más baja que los valores de la responsabilidad. Los que manifiestan que “siempre” aprovechan la oportunidad que les brinda su actividad docente para inculcar honestidad son el 76,6%; los que manifiestan hacerlo “casi siempre” suman un 18%; los de “alguna vez” 3% y solo un 2% para el resto de las opciones.

El gráfico GR5.12; expresa claramente, como casi las cuatro quintas partes del total, trabajan el valor de la honestidad durante sus clases diarias con el alumnado. Situación altamente reconfortante el comprobar que los profesores del municipio de Colima trabajan este valor de una manera consciente y generalizada.

Gráfica GR 5. 12: HONESTIDAD. Elaboración propia.

En relación a la variable independiente “sexo”, la tabla T5.12, nos muestra como maestros y maestras presentan porcentajes semejantes: 76,9 % para éstos, frente al 76,3% de ellas. Esta semejanza se mantiene en el resto de las opciones; resaltando que las diferencias entre ambos se decanta a favor de éstos, es decir, los maestros aprovechan más las circunstancias de su actividad docente para inculcar honestidad que las maestras.

En cuanto a la variable antigüedad, destacan el grupo de los de 11 a 15 años con un 100% sumando los que manifiestan aprovechar “siempre” o “casi siempre” las circunstancias de su actividad diaria para inculcar honestidad. También destacamos al grupo de los de más de 20 años de antigüedad por presentar los porcentajes más bajos (88,9%) de todos los grupos de antigüedad; aun siendo los más bajos, son envidiables si los comparamos con el tratamiento de otros valores.

Por último, en cuanto a la variable “función”, los tres grupos presentan porcentajes casi idénticos (76%) y coincidentes con la media. Si le sumamos al porcentaje de los que manifiestan incidir siempre, el porcentaje de los que dicen que inciden casi siempre, observamos que es el grupo de los especialistas en educación física como aquel más concienciado en inculcar honestidad.

Como es de apreciar un buen porcentaje del profesorado colimense manifiesta trabajar durante su práctica docente el valor de la honestidad ante sus alumnos.