*Los resultados de la encuesta posicionan a nuestra institución entre una de las más sobresalientes de las 115 que se analizaron

Con la finalidad de aportar elementos para la reflexión acerca de la internacionalización en las Instituciones de Educación Superior en México, la investigadora Alma Maldonado, del Departamento de Investigaciones Educativas del Centro de Investigación y de Estudios Avanzados del Instituto Politécnico Nacional (CINVESTAV), ofreció la conferencia "El papel de la movilidad académica en las universidades" en el marco del I Encuentro “Movilidad y Calidad Académica: bases para la internacionalización" organizado por la Universidad de Colima.

La conferencista señaló que es necesario, para saber el rumbo que queremos tomar en cuanto a procesos de internacionalización a través de la movilidad, contar primero con una imagen clara de dónde estamos actualmente y en este sentido añadió que el CINVESTAV hizo recientemente una revisión a 25 universidades autónomas en México, analizando cuál es el discurso oficial (y acciones) relacionadas con los temas de la globalización, la internacionalización y la economía basada en el conocimiento.

Añadió que se pueden sintetizar las visiones de las instituciones participantes en cuatro grupos: las que ven la globalización como algo positivo y negativo; las que perciben dicho fenómeno como algo positivo y que irremediablemente es una realidad; aquellas que la consideran como algo que sobre todo implica riesgos y finalmente las que no abordan el tema de la globalización.

Sin embargo, la especialista en temas de educación superior aseguró que existen expresiones claras de la internacionalización en las universidades revisadas en el estudio, como la firma de acuerdos de cooperación, la implementación de programas de movilidad para estudiantes y profesores y el inglés como segunda lengua, el uso de tecnologías de información, la creación de programas de doble titulación, el impulso de acreditación internacional y cambios curriculares.

Dijo también que a este estudio se suma la Primera Encuesta de Movilidad Estudiantil Internacional Patlani impulsada por la Secretaría de Educación Pública y en la cual participaron un grupo de investigadores y expertos de diversas instituciones. Este levantamiento estadístico muestra la situación de la movilidad internacional de estudiantes matriculados en 115 instituciones de educación superior mexicanas, tanto públicas como privadas, durante el periodo agosto 2010 a julio 2011.

A este respecto, puntualizó que la matrícula total de esas instituciones es de un millón 53 mil 89 estudiantes en programas de pregrado y posgrado, representando poco más del 35.3 por ciento del total de la matrícula nacional en ese nivel. Para el estudio se incluyeron universidades públicas y privadas, tecnológicas, politécnicas, institutos tecnológicos y centros e institutos de investigación y se obtuvo además información sobre movilidad estudiantil aportada por embajadas y consulados, agencias gubernamentales de apoyo a la movilidad y reportes generados por organismos internacionales.

Entre los resultados del ejercicio estadístico, Alma Maldonado informó que un 1.39 por ciento del total de la matrícula de las instituciones de educación superior participantes, corresponde a estudiantes internacionales y que en el caso de estudiantes mexicanos en situación de movilidad internacional, éstos representaron un 1.92 por ciento.

La conferencista destacó el trabajo de la Universidad de Colima, pues en nuestra casa de estudios el índice de estudiantes que se van de intercambio en relación al total de la matrícula es del 4 por ciento. “Comparado con la media nacional y los datos que tenemos es más del doble. Es un gran esfuerzo y sirve para ver dónde están posicionados”.

En cuanto a los principales países de procedencia de estudiantes internacionales en México, señaló que en orden de importancia se encuentran Francia, Estados Unidos, España, Alemania, Colombia, Canadá, Australia, Corea, Argentina y Holanda, mientras que los primeros diez países de destino de estudiantes mexicanos en el extranjero, y en orden de importancia, son España, Estados Unidos, Francia, Canadá, Alemania, Argentina, Italia, Chile, Australia y China.

La investigadora dijo que, según datos de la publicación Open Doors del Institute for International Education (IIE) y la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), si bien México se sigue ubicando entre los primeros 10 países que envían estudiantes a Estados Unidos y reciben estadounidenses, su posición como país que atrae alumnos del país vecino ha caído de la posición 5 en 1999-2000 a la 8 en 2010-2011.

Añadió que los estudiantes mexicanos representaron en 2009 el 1 por ciento de los estudiantes internacionales en los países de la OCDE que reportan estos datos. “De hecho, casi la mitad de ellos son estudiantes mexicanos que van a los Estados Unidos. Por eso es importante comparar estos datos con los generados por el Institute for International Education (IIE)”.

Finalmente, dijo que según la información generada por otras agencias y representaciones diplomáticas y contrastando los datos oficiales existentes de 11 países, se desconoce la información básica del 82 por ciento de los estudiantes mexicanos en movilidad en tales naciones, en cuanto al tipo de financiamiento, estudios, instituciones seleccionadas y áreas de estudio.

Alma Maldonado Estudió la Licenciatura en Pedagogía en la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM. Con el apoyo del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT) obtuvo su doctorado en el Center for the International Higher Education (Centro para la Educación Superior Internacional) del Boston College. En el año 2010 se incorpora como investigadora del Departamento de Investigaciones Educativas (DIE) del CINVESTAV.

Se especializa en educación superior comparada. Sus principales temas de investigación son las políticas educativas en el nivel superior, en la región de América Latina y específicamente las principales fuerzas que influyen en tales políticas, como los organismos internacionales (por ejemplo el Banco Mundial, la OCDE, la UNESCO y la OMC). Además estudia los fenómenos de la globalización e internacionalización.