Inició el II Coloquio Internacional de Investigación Educativa “Educación desde la historia y la inclusión” en la Facultad de Pedagogía de la Universidad de Colima, el cual concluye mañana viernes.

El director de la Facultad de Pedagogía, Juan Carlos Meza Romero, señaló que la comunidad de la Facultad de Pedagogía tiene, mediante este coloquio, la oportunidad de reflexionar sobre la trascendencia e importancia de la investigación educativa en la resolución de los problemas fundamentales que afectan a la educación.

Resaltó que, si bien “educación desde la historia y la inclusión” es el subtítulo que acompaña al coloquio, “no es sólo eso, es un llamado para que todos aquellos que nos dedicamos a la educación hagamos lo que nos señaló sabiamente Fernando Savater cuando nuestra Universidad le entregó el Doctorado Honoris Causa”.

“Debemos apresurarnos socialmente a educar a aquellos que, si no ocurre así, van a ser educados en contra nuestra”, señaló Savater, es decir, “hay que educar a favor de la sociedad, y esto significa educar a favor del progreso, de la tolerancia, de la libertad, antes de que las personas sean educadas en contra de esos valores”, citó el director.

Por su parte, la delegada del campus de Villa de Álvarez, Bertha Cárdenas Zamora, quien asistió en representación del rector Ramón Arturo Cedillo Nakay, resaltó el trabajo de los profesores investigadores de la Facultad de Pedagogía en la organización de este evento, así como la presencia de las prestigiosas personalidades en el ámbito académico: Norma González, del Colegio de Educación de Universidad de Arizona; Josefina Zoraida Vázquez y Vera, investigadora del Centro de Estudios Históricos de El Colegio de México y Alicia Pereda Alfonso, profesora-investigadora de la Universidad Pedagógica Nacional, Campus Ajusco.

Finalmente, invitó a los estudiantes a participar en las actividades programadas en este coloquio y aprovechar la experiencia de los conferencistas, talleristas y especialistas que sin duda abonarán al fortalecimiento de su proceso formativo.

Acto seguido, Norma González, del Colegio de Educación de la Universidad de Arizona, dictó la conferencia titulada “Educar en el mundo actual: Estudiantes transnacionales dentro de flujos globales”, donde expuso un marco conceptual para reflexionar sobre la movilidad de los estudiantes transnacionales dentro de los flujos globales, entre los que se incluyen la migración de retorno.

Norma González señaló que cuando se habla de educar para un futuro sin fronteras, “no estamos hablando de una modificación o de una desviación de la educación tradicional; en realidad, nuestra meta y la propuesta que hacemos es educar a todos nuestros estudiantes para participar con éxito en el mundo multicultural que enfrentarán inevitablemente”.

Enfatizó que la diversidad no puede verse a través de la lente de lo normativo o de lo ordinario en contraposición con lo anormal o lo extraordinario; por el contrario, la diversidad en todas sus facetas es parte de nuestra cotidianeidad como seres humanos.